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【新聞】技工院校教務教學管理(lǐ)人(rén)員(yuán)能力提升培訓班圓滿舉辦

爲全面貫徹《技工教育“十三五”規劃》,深入落實全國技工院校“共建共享共赢”活動,進一步提高(gāo)技工院校教務教學管理(lǐ)水(shuǐ)平,加強學校師資隊伍建設,由中國職工教育和(hé)職業培訓協會主辦、成都依能職業技能培訓中心協辦的(de)技工院校教務教學管理(lǐ)人(rén)員(yuán)能力提升培訓班于2017年8月(yuè)9日-11日在成都圓滿舉辦,來(lái)自北(běi)京、江蘇、浙江、山西、山東、重慶、廣西、海南(nán)等各地的(de)技工院校代表參加了(le)本次培訓班。

培訓由成都依能職業技能培訓中心負責人(rén)申鴻平進行開班緻辭,由史君老師代表中國職協對(duì)培訓班開展的(de)目的(de)、培訓要求、培訓紀律進行了(le)說明(míng)與強調。

培訓班開班儀式

人(rén)力資源和(hé)社會保障部職業技能鑒定中心協調指導處副編審、《中國培訓》雜(zá)志社副主編許遠(yuǎn)作了(le)以題爲《當前職業教育與技能人(rén)才培養的(de)若幹熱(rè)點問題》的(de)專題報告,解讀了(le)經濟全球化(huà)和(hé)技能需求變化(huà)、工業4.0與中國制造2015、雙元制與雙證書(shū)制度等熱(rè)點問題。國家“金教工程”總體技術組專家、教育管理(lǐ)信息系列标準課程組專家羅輝教授就技工院校的(de)教務教學管理(lǐ)系統化(huà)、規範化(huà)、精細化(huà)、信息化(huà)作主題報告,從專業人(rén)才培養方案、學期教學任務安排、教學常規管理(lǐ)、學生成績分(fēn)析、混合式教學應用(yòng)、試題庫與在線考試等進行了(le)講解,爲教務教學管理(lǐ)人(rén)員(yuán)進行了(le)理(lǐ)念地更新。成都工業職業技術學院信息工程學院院長(cháng)、副教授、技師、首屆中國職教名師龍天才,結合他(tā)在教學管理(lǐ)崗位多(duō)年的(de)實踐經驗,分(fēn)享了(le)關于技工院校專業内涵建設與教學管理(lǐ)工作經驗。他(tā)指出教學是學校的(de)中心,教學質量是學校的(de)生命,加強教育教學管理(lǐ)是提高(gāo)教學質量的(de)關鍵,觀念勝于技巧,過程重于結果。依能管理(lǐ)科學研究院工程師、國家數字化(huà)資源共建共享計劃課題技術負責人(rén)陽夢怡,從技術與應用(yòng)的(de)角度分(fēn)享了(le)數字化(huà)教學資源的(de)建設方案,通(tōng)過豐富多(duō)樣的(de)教學資源案例詳細介紹了(le)不同專業不同層次教學資源的(de)建設與設計方法。

人(rén)力資源和(hé)社會保障部職業技能鑒定中心協調指導處副編審、《中國培訓》雜(zá)志社副主編許遠(yuǎn)作專題報告

國家“金教工程”總體技術組專家、教育管理(lǐ)信息系列标準課程組專家羅輝教授作報告

成都工業職業技術學院信息工程學院院長(cháng)、副教授龍天才作經驗分(fēn)享

依能管理(lǐ)科學研究院工程師、國家數字化(huà)資源共建共享計劃課題技術負責人(rén)陽夢怡作技術報告

交流研討(tǎo)環節,每所學校代表都進行了(le)積級發言,分(fēn)享了(le)所在學校教務教學管理(lǐ)工作情況、面臨的(de)問題困難及下(xià)一步工作改進規劃,就學校教務管理(lǐ)、教學管理(lǐ)、教研管理(lǐ)、教師隊伍管理(lǐ)、信息化(huà)應用(yòng)、技能大(dà)賽、校企合作、學生培養等方面展開了(le)熱(rè)烈的(de)探討(tǎo)。通(tōng)過交流研討(tǎo)環節,很好地促進了(le)全國各地學校之間教務教學管理(lǐ)工作成功經驗的(de)交流和(hé)學習(xí),以提高(gāo)教務教學管理(lǐ)人(rén)員(yuán)能力和(hé)水(shuǐ)平。

此次培訓效果得(de)到了(le)參培老師們的(de)充分(fēn)肯定,反映專家們的(de)講座實用(yòng)、對(duì)教務教學工作有啓發,開拓了(le)視野、豐富了(le)知識架構,并學習(xí)到了(le)很多(duō)先進的(de)知識和(hé)豐富的(de)實踐經驗。同時(shí)也(yě)對(duì)今後的(de)培訓開展提出了(le)更好的(de)改進建議(yì),幫助我們開展更優質的(de)培訓班服務于技工院校教務教學管理(lǐ)人(rén)員(yuán)能力的(de)提升。

光寶聯合(北京)科技股份有限公司多(duō)年來(lái)專注于職業教育信息化(huà)領域,緻力于通(tōng)過新理(lǐ)念、新技術、新方法提升職業院校教務教學管理(lǐ)水(shuǐ)平,從而提高(gāo)職業院校教育教學質量,幫助職業院校培養出更高(gāo)質量的(de)複合型技能人(rén)才。