一場(chǎng)特殊的(de)新冠肺炎疫情，讓各級學校經曆了(le)漫長(cháng)的(de)寒假後，也(yě)迎來(lái)了(le)一個(gè)特殊的(de)新學期。四川省江安縣職業技術學校積極響應教育主管部門應對(duì)疫情防控期間對(duì)教育教學工作的(de)指導意見，借助依能智慧校園平台，充分(fēn)發揮信息化(huà)優勢，以科學助力智慧戰“疫”，确保防疫、教學兩不誤。
一、視頻(pín)會議(yì)讓溝通(tōng)更安全
針對(duì)當前疫情防控工作，學校通(tōng)過“YN智慧校園平台”APP開展專題視頻(pín)會議(yì)，有效安排部署相關工作。會上成立由校長(cháng)任組長(cháng)的(de)疫情防控工作領導小組，健全工作運行機制，安排教學計劃，科學施策。清晰的(de)畫(huà)面，流暢的(de)語音(yīn)，高(gāo)效的(de)辦公節奏……在這(zhè)個(gè)特殊時(shí)期，視頻(pín)會議(yì)讓溝通(tōng)更安全，無需面對(duì)面，也(yě)能溝通(tōng)無障礙。
二、在線教學讓知識傳遞不延期
戰疫當前，學不容緩。學校教務處提前安排教學計劃，信息辦開展“學校信息平台在線教學”相關培訓和(hé)提供技術支持，各系有條不紊地進行課程安排和(hé)實施，多(duō)方協作保障在線教學有效有序開展。爲了(le)上好線上課，老師們也(yě)花了(le)不少心思做(zuò)課前準備工作。搭建課程體系、收集整理(lǐ)資料、設計線上教學方案、上傳預習(xí)資料、直播教學等等。
爲了(le)達到最佳的(de)授課效果，老師搖身變主播，利用(yòng)依能智慧校園平台的(de)電腦(nǎo)端或移動端發起視頻(pín)會議(yì)，通(tōng)過實時(shí)共享屏幕進行在線教學、作業點評。
學生通(tōng)過手機或電腦(nǎo)參加學習(xí)，同時(shí)可(kě)以申請發言、反饋問題，還(hái)原真實課堂。
三、智慧防疫讓數據上報更高(gāo)效
當前我國疫情防控工作取得(de)階段性成效，但仍不可(kě)松懈。在開展線上教學的(de)同時(shí)，學校也(yě)利用(yòng)“YN智慧校園”APP進行師生每日健康狀況填報，确保疫情防控和(hé)教育教學兩手抓、兩不誤。
學生和(hé)教職工每日統一時(shí)間在APP上進行健康信息填報，全校幾千名師生健康狀态動态采集與監控工作通(tōng)過手機便可(kě)輕松實現。同時(shí)平台自動獲取填報人(rén)員(yuán)地理(lǐ)位置，讓師生健康上報操作更便捷，減輕了(le)信息采集人(rén)員(yuán)的(de)工作量。同時(shí)平台根據學校組織架構，自動統計每個(gè)班級、每個(gè)部門數據，方便學校領導及時(shí)掌握師生身體狀況，快(kuài)速展開針對(duì)性防範工作。
面對(duì)這(zhè)場(chǎng)前所未有的(de)挑戰，江安職校發揮科技優勢，憑借智慧校園平台築牢“防疫牆”，讓疫情防控和(hé)線上教學更加信息化(huà)、智能化(huà)。
