肺炎疫情期間，在線教學成爲社會熱(rè)點。除了(le)各大(dà)在線教育平台不停跑馬圈地外，各大(dà)社交類軟件也(yě)在借著(zhe)風口切入，多(duō)種多(duō)樣的(de)授課方式和(hé)授課工具突然湧現，面對(duì)各種授課工具以及複雜(zá)的(de)在線教學流程，老師們叫苦不叠、狀況百出，更讓初次接觸在線教學的(de)老師一臉茫然：在線授課方式有哪些？授課工具如何選擇？不做(zuò)PPT如何開展線上教學？選擇一款簡單易用(yòng)、無師自通(tōng)、免費好用(yòng)的(de)闆書(shū)錄課軟件，能讓老師輕松駕馭在線教學。微講師闆書(shū)錄課軟件是一個(gè)不錯的(de)選擇。
一、在家授課方式
老師在家在線教學的(de)授課方式主要有實時(shí)直播、錄課仿直播、錄課點播。
實時(shí)直播：老師通(tōng)過網絡教學平台開展實時(shí)授課、同步輔導答(dá)疑。老師在家開展實時(shí)直播受條件限制，容易出現家庭人(rén)員(yuán)打擾、網絡不穩定等情況，影(yǐng)響在線教學效果，因此建議(yì)學校要求老師錄課後采用(yòng)仿直播或點播的(de)方式開展在線教學，不提倡實時(shí)直播教學。
錄課仿直播：教師可(kě)根據學校課表上的(de)時(shí)間及課程安排，提前錄制好課件上傳到教學平台，學生便可(kě)在指定的(de)時(shí)間内進行在線學習(xí)。相對(duì)于實時(shí)直播，采用(yòng)錄課仿直播不會因爲人(rén)員(yuán)打擾、網絡卡頓、忘關攝像頭出現與教學無關内容等影(yǐng)響教學效果。
錄課點播：教師提前通(tōng)過錄課軟件錄制好課程，剪輯後上傳到教學平台，學生自主學習(xí)，教師可(kě)通(tōng)過微信、QQ等進行輔導答(dá)疑。
綜上，建議(yì)老師采用(yòng)以仿直播爲主、點播爲輔的(de)方式開展在線教學。
二、闆書(shū)錄課工具
教師無論是采用(yòng)實時(shí)直播、錄課仿直播、錄課點播都離不開闆書(shū)錄課軟件的(de)支撐。免費的(de)微講師闆書(shū)錄課軟件功能強大(dà)、簡單易用(yòng)、無師自通(tōng)。教師在使用(yòng)微講師闆書(shū)錄課軟件時(shí)，可(kě)配套手寫闆、帶手寫筆的(de)觸屏電腦(nǎo)進行書(shū)寫、批注，如隻是簡單圈點、勾畫(huà)批注使用(yòng)鼠标即可(kě)。
對(duì)于信息化(huà)應用(yòng)技能有一定基礎、平時(shí)自己制作PPT課件的(de)教師，可(kě)在授課過程中利用(yòng)微講師的(de)闆書(shū)功能在PPT上圈點、批注，進行知識推導、演繹。
圖1 PPT+微講師闆書(shū)授課
對(duì)于不制作PPT的(de)教師，借助微講師闆書(shū)錄課軟件也(yě)能像在傳統教室一樣在家裏授課。通(tōng)過闆書(shū)錄課軟件用(yòng)手機拍(pāi)攝教材、試卷等教輔材料到電子白闆，并可(kě)識别爲能編輯的(de)文字，減少教師文字錄入工作量。微講師闆書(shū)錄課軟件具備錄音(yīn)電平調節、自動降噪的(de)功能，筆記本内置電腦(nǎo)麥克風或任何普通(tōng)麥克風均能滿足教學要求。
圖2 手機拍(pāi)攝教材資料+微講師闆書(shū)授課
微講師闆書(shū)錄課軟件還(hái)具備手機拍(pāi)攝短視頻(pín)、語音(yīn)識别轉換文字、同步錄課、自動智能編輯、演示實驗拍(pāi)攝等重要功能。
請用(yòng)微信掃碼查看微講師闆書(shū)錄課軟件介紹：
三、教師如何在家開展在線教學
老師可(kě)利用(yòng)微講師闆書(shū)錄課軟件的(de)闆書(shū)功能講課，通(tōng)過釘釘、企業微信等各種直播平台進行教學；也(yě)可(kě)利用(yòng)該軟件錄課，再上傳到各種專業的(de)網絡教學平台上，以仿直播或點播方式提供學生學習(xí)。
當然，與微講師闆書(shū)錄課軟件配套的(de)微講師雲平台，也(yě)可(kě)實現實時(shí)直播、錄課仿直播、錄課點播和(hé)在線教學管理(lǐ)。
請用(yòng)微信掃碼查看在家如何在線教學：
疫情期間，老師在家授課，您還(hái)缺少一款免費好用(yòng)的(de)微講師闆書(shū)錄課軟件！趕快(kuài)下(xià)載吧！
軟件下(xià)載地址:96-11.html，或百度搜索“微講師”即可(kě)在微講師官網或各大(dà)軟件下(xià)載平台下(xià)載。
