2023年4月(yuè)27-28日，由台州市教育信息中心主辦，溫嶺市職業技術學校承辦，依能職業教育研究所協辦的(de)“台州市中等職業學校智慧校園建設應用(yòng)交流會”在溫嶺國際大(dà)酒店(diàn)順利舉辦。本次會議(yì)旨在探討(tǎo)職業教育數字化(huà)轉型的(de)内涵與實施路徑，推動全市職業院校信息化(huà)教育觀念更新、模式變革、體系重構，來(lái)自全市中職學校的(de)校長(cháng)、信息中心負責人(rén)等共60餘人(rén)參加了(le)本次交流會。
會議(yì)現場(chǎng)
27日下(xià)午的(de)會議(yì)由溫嶺市職業技術學校副校長(cháng)王崗主持，對(duì)來(lái)參加本次會議(yì)的(de)各位領導、專家、校長(cháng)、老師們表示熱(rè)烈的(de)歡迎。随後台州市教育技術與信息中心副主任張文剛和(hé)溫嶺市教育局教育技術中心主任江方友分(fēn)别發表了(le)講話(huà)。對(duì)舉辦本次交流會的(de)目的(de)再次進行了(le)說明(míng)，對(duì)智慧校園建設的(de)意義進行了(le)強調，對(duì)學校管理(lǐ)和(hé)教學水(shuǐ)平提出了(le)更高(gāo)的(de)要求和(hé)期望。
溫嶺市職業技術學校副校長(cháng)王崗主持會議(yì)
台州市教育技術與信息中心副主任張文剛講話(huà)
溫嶺市教育局教育技術中心主任江方友講話(huà)
依能職業教育研究所研究員(yuán)顔慶在會上作了(le)題爲《以整合集成的(de)智慧校園平台全面驅動職業院校的(de)教學和(hé)管理(lǐ)》的(de)報告，從教育信息化(huà)的(de)相關政策、整合集成的(de)智慧校園平台建設規劃、教學運行PDCA閉環應用(yòng)與業務流程再造等三個(gè)方面分(fēn)享了(le)智慧校園建設的(de)重點任務和(hé)建設方案。同時(shí)，她提出隻有全面提升幹部和(hé)教職工隊伍的(de)信息素養與信息技術能力，才能更好的(de)通(tōng)過信息化(huà)應用(yòng)推動教學質量和(hé)管理(lǐ)水(shuǐ)平的(de)持續提升。
依能職業教育研究所研究員(yuán)顔慶作報告
随後，溫嶺市職業技術學校信息中心主任何良軍對(duì)學校信息化(huà)管理(lǐ)與創新經驗作了(le)分(fēn)享。他(tā)分(fēn)享到，學校信息化(huà)建設是“一把手”工程，人(rén)人(rén)都要具備“主人(rén)翁”意識，所有人(rén)都找準自己的(de)角色定位，才能真正做(zuò)好信息化(huà)。經過不斷的(de)努力，學校建成了(le)一批功能齊備的(de)智慧應用(yòng)軟、硬件環境，整合集成的(de)智慧校園平台，提升學校管理(lǐ)智慧化(huà)水(shuǐ)平，爲學校教育、教學、管理(lǐ)服務，基本實現了(le)學校管理(lǐ)的(de)智慧化(huà)。
溫嶺市職業技術學校信息中心主任何良軍作分(fēn)享
玉環市職業中等技術學校信息中心主任虞永靈作了(le)題爲《技術賦能中職教育，智慧助推雙高(gāo)建設》的(de)分(fēn)享。從智慧校園建設概況、機制舉措、亮點工作、問題改進四個(gè)方面對(duì)學校智慧教室、校園數字安防、軟件平台等建設情況作了(le)詳細的(de)介紹。
玉環市職業中等技術學校信息中心主任虞永靈作分(fēn)享
第二天的(de)會議(yì)由溫嶺市職業技術學校副校長(cháng)沈思鈞主持。西安技師學院院長(cháng)馮小平通(tōng)過遠(yuǎn)程直播的(de)方式作了(le)《高(gāo)質量發展驅動下(xià)的(de)職業院校内涵提升之道》的(de)報告。從新發展理(lǐ)念爲指引促進管理(lǐ)新思維、創新管理(lǐ)模式建立可(kě)持續發展管理(lǐ)機制、以效能爲驅動打造“四化(huà)”管理(lǐ)體系等三個(gè)方面作了(le)分(fēn)享。他(tā)指出，經過實踐證明(míng)，緊密對(duì)接産業轉型升級，以打造高(gāo)效的(de)教學管理(lǐ)體系，堅定不移地提升學校内涵建設，是職業院校踐行新發展理(lǐ)念，适應經濟社會新需求的(de)必選之路。
溫嶺市職業技術學校副校長(cháng)沈思鈞主持會議(yì)
黃(huáng)山旅遊管理(lǐ)學校網絡信息中心主任王亦農從學校智慧校園頂層規劃設計、智慧校園建設與應用(yòng)推進等方面作了(le)經驗分(fēn)享。他(tā)表示選擇标準的(de)、高(gāo)質量的(de)平台是職業院校智慧校園建設的(de)捷徑，目前學校已建成基于智慧校園平台的(de)“一站式”服務大(dà)廳，師生還(hái)可(kě)通(tōng)過App實現移動辦公、随處學習(xí)。大(dà)數據分(fēn)析爲學校領導決策提供數據支持，實現精細化(huà)管理(lǐ)。
黃(huáng)山旅遊管理(lǐ)學校網絡信息中心主任王亦農作分(fēn)享
最後，台州市講師團成員(yuán)、黃(huáng)岩第一職業技術學校陳偉強老師就中職課程教學資源建設作了(le)分(fēn)享。對(duì)資源建設的(de)背景、途徑、應用(yòng)以及資源建設的(de)思考等方面進行了(le)分(fēn)享。
黃(huáng)岩第一職業技術學校陳偉強老師作分(fēn)享
交流會期間，依能在會場(chǎng)外布置了(le)智慧校園體驗區(qū)，充分(fēn)展示了(le)依能智慧校園軟件平台和(hé)物(wù)聯網硬件的(de)最新研發成果，參會代表們紛紛進行了(le)參觀。在技術人(rén)員(yuán)的(de)講解以及親自體驗後對(duì)智慧校園有了(le)新的(de)認識，對(duì)依能智慧校園的(de)最新成果表示了(le)高(gāo)度的(de)贊揚，同時(shí)也(yě)對(duì)未來(lái)“互聯網+教育”的(de)應用(yòng)場(chǎng)景充滿展望。
智慧校園體驗區(qū)
随著(zhe)國家和(hé)社會對(duì)職業教育的(de)愈發重視，教育信息化(huà)進入2.0時(shí)代，不僅爲學校改革發展提供了(le)動力，更能促使學校優化(huà)業務流程，實現數字化(huà)轉型。智慧校園不再是簡單的(de)軟件堆砌，而是理(lǐ)念、服務的(de)提升與融合。依能智慧校園平台蘊含著(zhe)深刻的(de)管理(lǐ)學思想和(hé)職業教育理(lǐ)論，将科學管理(lǐ)原理(lǐ)和(hé)教育教學質量保障的(de)方法與工具融入其中，能夠爲學校賦能，實現學校管理(lǐ)系統化(huà)、規範化(huà)、精細化(huà)、信息化(huà)。
