不知不覺間
依能迎來(lái)了(le)自己的(de)第18個(gè)生日
一路走來(lái)
我們始終不忘初心
更難忘那些大(dà)家一同走過的(de)路
2004年：築夢•出發
2004年5月(yuè)10日，在依能發展史上是個(gè)濃墨重彩的(de)日子。這(zhè)一天，光寶聯合（北京）科技股份有限公司在成都高(gāo)新西區(qū)注冊成立。依能是“一能”、“e-Learning”的(de)諧音(yīn)，時(shí)刻提醒自己專注于一種能力，專注于教育信息化(huà)領域。我們堅信，信息化(huà)必将成爲第三次教育革命的(de)核心推動力！
那時(shí)信息技術對(duì)于教育人(rén)來(lái)說還(hái)略顯陌生，人(rén)們還(hái)在用(yòng)傳統的(de)Excel電子表格甚至紙質表格來(lái)統計分(fēn)析，數字校園的(de)建設及推廣任務落在依能人(rén)肩頭，重且不易。但步履不停，信念堅定，承載著(zhe)依能人(rén)光(guāng)榮與夢想的(de)奮鬥篇章(zhāng)正式拉開帷幕。
2005年：孕育•新生
每前進一步，都有一個(gè)踏實的(de)腳印。這(zhè)一年，依能先後獲得(de)高(gāo)新技術企業、軟件企業資質認證。秉承“以信息化(huà)推動教育變革“的(de)初心與使命，依能研發了(le)課程教學平台，發布依能數字校園平台YNedut4.0版本，爲職業院校搭建了(le)第一代數字校園平台，以信息化(huà)改進學校教學的(de)效率與質量，支撐教師和(hé)學生通(tōng)過網絡開展教學。
2007-2008年：開拓•進取
2007年，公司承接全國網絡教育試點高(gāo)校網絡課程開發。網頁、文字、圖片、視頻(pín)、動畫(huà)等豐富的(de)表現形式，讓知識變得(de)更生動，讓課堂更有效。
2010-2012年：成長(cháng)•積澱
随著(zhe)公司的(de)不斷擴大(dà)，依能在行業的(de)影(yǐng)響力也(yě)越來(lái)越大(dà)。2011年，作爲标準起草(cǎo)單位之一，依能參與教育行業标準《中職學校管理(lǐ)信息标準》的(de)研制；2012年，國家示範性職業學校數字化(huà)資源共建共享計劃課題項目啓動，公司作爲教務管理(lǐ)平台、網絡教學管理(lǐ)平台、 行政管理(lǐ)平台以及課件工具四大(dà)課題組長(cháng)單位，同時(shí)承擔9個(gè)專業的(de)精品課程資源建設項目的(de)技術研發，均成功完成課題研發并通(tōng)過驗收。
2013年：認可(kě)•收獲
時(shí)間的(de)年輪，刻印著(zhe)奮鬥者的(de)足迹。
這(zhè)一年，YNedut用(yòng)戶持續增長(cháng)，贊譽與批評，都在幫助我們不斷完善産品和(hé)服務。
這(zhè)一年，公司業務取得(de)突飛(fēi)猛進的(de)發展，我們在職業院校數字化(huà)平台和(hé)資源領域，做(zuò)到市場(chǎng)占有率全國領先。
這(zhè)一年，公司辦公地點遷至高(gāo)新西區(qū)西芯大(dà)道彙都總部園，更爲舒适的(de)環境、更爲寬敞的(de)空間、更爲齊全的(de)設施，爲我們帶來(lái)更高(gāo)的(de)工作效率，更好地服務客戶。
2015-2016年：轉變•升級
2015年，在國家倡導“互聯網+”的(de)背景下(xià)，“互聯網+教育”成爲教育信息化(huà)發展的(de)主旋律。信息化(huà)對(duì)教育和(hé)學習(xí)方式産生了(le)巨大(dà)影(yǐng)響，不斷引發教育新思想、新形态。爲此，我們對(duì)産品進行了(le)全面升級。YNedut代碼全面重構，引入模塊化(huà)、柔性設計等理(lǐ)念與技術，隻爲給用(yòng)戶提供更加穩定、靈活的(de)産品與服務，開啓智慧教育的(de)新征程。
不上雲，無安甯，教育行業也(yě)不例外。依能深度貼近用(yòng)戶，推出充分(fēn)滿足學校用(yòng)戶需求的(de)智慧校園平台雲服務解決方案，加快(kuài)學校客戶上雲進程。YNedut全面支撐SaaS、Iaas雲服務，展開雙臂擁抱各類用(yòng)戶、迎接雲時(shí)代的(de)到來(lái)。
2017-2019年：深耕•緻遠(yuǎn)
如何讓智慧校園平台真正用(yòng)起來(lái)，并讓其發揮最大(dà)效能，是依能産品設計、研發、服務的(de)重要評價方式之一。爲此，我們以“用(yòng)戶價值”爲中心，多(duō)措并舉，提供項目培訓、咨詢、輔導等線上線下(xià)個(gè)性化(huà)多(duō)渠道服務，幫助學校推進産品應用(yòng)。同時(shí)開展一系列信息化(huà)建設與應用(yòng)的(de)學術活動，提升教職工信息素養和(hé)信息技術能力，推動學校信息化(huà)建設與應用(yòng)水(shuǐ)平的(de)提升。
2018年，爲了(le)避免人(rén)們常見的(de)認識誤區(qū)，跳出信息化(huà)應用(yòng)陷阱，由依能管理(lǐ)科學研究院著作的(de)《職業院校智慧校園建設及應用(yòng)指南(nán)》出版，内容覆蓋智慧校園基礎設施規劃建設、應用(yòng)軟件規劃建設、智慧教學應用(yòng)和(hé)運維管理(lǐ)。本書(shū)凝結作者二十餘年校園網絡建設和(hé)管理(lǐ)的(de)實際工作經驗以及十餘年的(de)研發經驗，爲職業院校智慧校園建設及應用(yòng)找到了(le)一條新路徑。
2020年：融合•創新
“十三五”以來(lái)，教育信息化(huà)建設迎來(lái)了(le)蓬勃發展的(de)浪潮。以應用(yòng)推進融合，以融合促進創新，顯得(de)尤爲重要。秉承科技創新理(lǐ)念，依能著(zhe)力推進企業技術革新，不斷打磨産品，在智慧校園、智慧教室、智慧物(wù)聯、智慧教學等方面爲學校客戶帶來(lái)更多(duō)的(de)創新方案和(hé)優質服務。
2019年，微講師智能講台驚豔亮相，全新打造新一代多(duō)媒體教室解決方案。
2020年，面對(duì)突如其來(lái)的(de)新冠疫情，“互聯網+”成爲教育抗疫破局點。我們快(kuài)速響應，積極行動，推出四大(dà)公益服務，打響了(le)一場(chǎng)智慧抗疫的(de)戰争，爲“停課不停學”保駕護航。同年4月(yuè)，依托近20載的(de)技術積累，曆經上百次版本叠代，依能智慧校園平台V10版本全新發布，開啓“軟件+硬件+數據”融合應用(yòng)模式。這(zhè)不僅是依能砥砺多(duō)年的(de)曆史性突破，也(yě)是賦能全國職業院校智慧教學新征程的(de)開啓。
2021年-至今：變革•初心
當下(xià)，時(shí)代正處于百年未有之大(dà)變局，世界局勢、經濟形勢、社會變革，無不撲面而來(lái)，中國企業科技創新的(de)關鍵領域頻(pín)頻(pín)受制于人(rén)，更讓人(rén)壯懷激烈。變局之下(xià)，變化(huà)，才是常态。
• 打造 “易學好用(yòng)、無師自通(tōng)” 的(de)産品研發标準；
• 以整合集成的(de)軟件平台全面驅動學校管理(lǐ)和(hé)業務；
• 以易學好用(yòng)的(de)新一代多(duō)媒體教室方案支撐所有老師實施較高(gāo)水(shuǐ)平的(de)信息化(huà)教學；
• 推進以客戶爲中心的(de)産品和(hé)服務，推動學校快(kuài)速提升管理(lǐ)水(shuǐ)平與信息化(huà)應用(yòng)能力；
• 運用(yòng)技術創新手段打造綠(lǜ)色低碳的(de)辦公環境，助力學校建設無紙化(huà)綠(lǜ)色校園。2021年，通(tōng)過線上辦公、雲服務及智慧校園平台的(de)應用(yòng)，依能及所服務的(de)學校實現全年減少碳排放4945噸，相當于植樹270933棵；
• 提供職業院校科學管理(lǐ)與信息化(huà)應用(yòng)的(de)咨詢服務，幫助學校科學建立業務工作流程體系、優化(huà)學校制度體系……
這(zhè)些變革措施折射出的(de)是依能作爲一家行業優秀企業創新發展、擁抱變革的(de)铿锵步履，也(yě)是笃行“以雲服務賦能教育，以信息化(huà)推動教育變革”崇高(gāo)使命的(de)堅定決心。
道阻且長(cháng)，行則将至。回首18年的(de)艱辛曆程，雖然百轉千回、跌宕起伏，但始終不變的(de)是依能人(rén)對(duì)信仰的(de)追求。不論是新朋還(hái)是老友，依能都将秉承初心，堅守教育情懷，以用(yòng)戶目标爲己任，幫助學校提升管理(lǐ)與教學的(de)水(shuǐ)平，加速學校數字化(huà)轉型的(de)步伐。
長(cháng)風破浪會有時(shí)，直挂雲帆濟滄海。隻要我們有劈波斬浪的(de)決心，有弄潮兒(ér)向潮頭立的(de)果敢，有到中流擊水(shuǐ)浪遏飛(fēi)舟的(de)豪邁，我們的(de)未來(lái)，便是滿懷憧憬、闊步新程的(de)青春，以肩負責任、勇敢擔當的(de)姿态迎接更加美(měi)好的(de)明(míng)天！
18年，感謝你還(hái)在；下(xià)一個(gè)18年，希望你一直在。
