秦皇島渤海科技中等專業學校是一所全日制民辦中等職業學校，1995年建校以來(lái)，學校招生規模和(hé)學生穩定率逐步提升，教職工隊伍不斷壯大(dà)，高(gāo)素質人(rén)才比例不斷提高(gāo)。爲了(le)與學校發展的(de)速度同步，學校以信息化(huà)推動現代化(huà)。學校積極探索互聯網+教育的(de)現代教育信息技術與教育教學有機融合的(de)新樣态，引進依能智慧校園平台，促進學校管理(lǐ)、教學方式和(hé)學生學習(xí)方式的(de)變革。
多(duō)元一體，加快(kuài)推進應用(yòng)
爲了(le)促進智慧校園建設項目有效推進,提高(gāo)全校教職工信息化(huà)應用(yòng)水(shuǐ)平，确保智慧校園平台盡快(kuài)投入全面使用(yòng)，學校領導高(gāo)度重視，多(duō)次開會，解決教育信息化(huà)建設及應用(yòng)過程中存在的(de)問題，采用(yòng)分(fēn)層級、分(fēn)階段、以點帶面的(de)應用(yòng)推廣模式，速度快(kuài)，使用(yòng)率高(gāo)，覆蓋面廣。
1.組織培訓，用(yòng)技能支撐推廣
針對(duì)平台操作方法和(hé)對(duì)各功能點操作流程，依能工程師對(duì)全體教職工進行培訓；
各部門負責人(rén)對(duì)本部門教職工進行操作培訓；
學校組織相關人(rén)員(yuán)參加依能公司組織的(de)技術人(rén)員(yuán)二次開發培訓；
班主任對(duì)學生進行培訓。
2.按層級，自上而下(xià)推廣
首先學校領導了(le)解依能智慧校園平台設計理(lǐ)念和(hé)支持功能，确定在學校内部的(de)推廣方案；
部門主任對(duì)照(zhào)本部門業務和(hé)依能平台功能點，确定可(kě)以在線上使用(yòng)的(de)功能；
教職工熟悉基本操作流程。
3.按功能，由易到難推廣
要求各職能部門根據部門工作實際，從基本功能入手，借助依能平台完成工作；
在基本功能使用(yòng)熟練的(de)基礎上逐步拓展應用(yòng)的(de)深度和(hé)廣度。
4.按時(shí)間，分(fēn)階段推廣
2021年爲起步階段，全體教師已經能夠熟練運用(yòng)基本功能，實現了(le)學校工作從線下(xià)到線上的(de)部分(fēn)轉移；
2022-2025年，學校計劃與依能深度合作，逐步實現應用(yòng)整合、物(wù)聯網設備投入使用(yòng)。
智慧教育成效顯著，智慧校園未來(lái)可(kě)期
1.智能人(rén)臉識别在考勤管理(lǐ)中大(dà)顯身手
學生管理(lǐ)模式的(de)改變是學校今年比較重大(dà)的(de)一項變革，在校生人(rén)數的(de)增加和(hé)學管老師人(rén)數的(de)不足，都是學生管理(lǐ)工作面臨的(de)挑戰。2021年9月(yuè)，學校購(gòu)買了(le)16台人(rén)臉考勤設備用(yòng)于學生歸寝管理(lǐ)。學生刷臉登記歸寝狀态，值班老師通(tōng)過依能智慧校園平台查看學生歸寝情況，提高(gāo)了(le)查寝效率和(hé)準确性，爲學生管理(lǐ)工作提供便利，緩解了(le)學生管理(lǐ)的(de)壓力。
2.智慧校園平台讓教務教學管理(lǐ)大(dà)放異彩
學校是秦皇島首家引入依能智慧校園平台的(de)民辦中等職業院校，平台全方位覆蓋學校各職能部門的(de)日常業務，各業務平台的(de)有效使用(yòng)提高(gāo)了(le)數據統計的(de)準确性、信息查詢的(de)便捷性，大(dà)大(dà)提升了(le)工作效率。依托平台，學校排課、調課、巡課、教案審核、課堂點名、排課等日常教務工作實現了(le)信息化(huà)，及時(shí)收集豐富的(de)數據資料也(yě)有助于學校教學診改工作的(de)開展。利用(yòng)微講師助力課堂教學，有助于校本教學資源建設工作推進。
3.學生管理(lǐ)應用(yòng)構建“全員(yuán)德育”的(de)立體格局
從入學報到、在校管理(lǐ)到實習(xí)就業，依能智慧校園平台實現了(le)學生的(de)一站式管理(lǐ)。錄入學生信息，便能輕松實現全過程追蹤。尤其是全員(yuán)德育功能非常契合學校全過程、全方位、全員(yuán)育人(rén)的(de)理(lǐ)念和(hé)“首見責任制”的(de)管理(lǐ)模式，也(yě)是學校學生行爲規範日常養成教育的(de)重要手段之一。
4.推動“無紙化(huà)辦公”,OA系統爲新型辦公模式賦能
員(yuán)工考勤、工作計劃和(hé)任務發布、通(tōng)知公告等功能的(de)使用(yòng)助力學校行政管理(lǐ)信息；OA流程的(de)使用(yòng)則把學校常用(yòng)的(de)一些紙質流程轉爲線上，領導通(tōng)過手機App随時(shí)随地查看并審批，減少了(le)因領導不在校而工作無法繼續的(de)尴尬情況。
依托依能智慧校園平台，秦皇島渤海科技中等專業學校在教務教學、資源共享、學校管理(lǐ)等方面做(zuò)了(le)一些有益的(de)探索，取得(de)了(le)一些成就，其創新、特色成果逐漸呈現，形成了(le)教育信息化(huà)應用(yòng)的(de)亮點。借助信息技術，更加均衡化(huà)、多(duō)元化(huà)、人(rén)性化(huà)的(de)教育體系未來(lái)可(kě)期，智慧校園也(yě)必将成爲秦皇島渤海科技中等專業學校高(gāo)質量發展的(de)重要力量。
