面對(duì)新冠肺炎疫情的(de)影(yǐng)響，梧州市衛生學校積極響應教育主管部門的(de)号召，高(gāo)度重視疫情帶給教學的(de)全新挑戰。根據桂新冠防指〔2020〕40号文件精神，學校發揮“互聯網+教育”的(de)作用(yòng)，依托依能智慧校園平台YNedut，全校師生相聚在“雲端”，教師成爲了(le)“主播”，電腦(nǎo)成爲了(le)“講台”，線上教學全面開啓。
科技賦能，在線教學秩序井然
根據上級管理(lǐ)部門要求，梧州市衛生學校在實施線上教學前進行了(le)統籌安排，積極制定線上教學模式實施方案，并指導老師調整教學計劃，确定線上教學的(de)課程，先期制定了(le)一周的(de)網絡授課安排表。
與此同時(shí)，學校積極開展信息化(huà)培訓，組織師生掌握線上教學的(de)工具和(hé)方法。與此同時(shí)，學校積極開展信息化(huà)培訓，組織師生掌握線上教學的(de)工具和(hé)方法。目前學校共有61位老師通(tōng)過視頻(pín)會議(yì)功能開展網上直播教學，直播授課課程達40門，同時(shí)在線參加教學師生接近2000人(rén)。
經過老師們課前的(de)精心準備和(hé)網絡調試，2月(yuè)24日，學校第一次線上教學順利開啓。上午9點，護理(lǐ)組三名教師準時(shí)進入各自線上課堂，爲學生帶來(lái)了(le)一門别開生面的(de)護理(lǐ)專業課程《護技實訓》。在進行點名後，學生到課率均達到90%以上。
師生互動，打造精彩“雲上課堂”
學生們通(tōng)過YNedut智慧校園手機端，積極參與線上學習(xí)，早早進入課堂等待簽到，電腦(nǎo)手機齊上陣，以最大(dà)的(de)熱(rè)情投入學習(xí)中。爲了(le)讓課堂不單調，老師們除了(le)知識講授外還(hái)通(tōng)過随堂作業、問題討(tǎo)論等形式讓學生參與互動。90分(fēn)鐘(zhōng)的(de)課堂，學生對(duì)不懂(dǒng)的(de)地方提出疑問，積極回答(dá)老師的(de)問題，針對(duì)在線教學學生遇到的(de)各種問題，老師及時(shí)跟蹤，實時(shí)答(dá)疑解惑。
課程結束後，參與上課的(de)學生反映，用(yòng)手機上課很新鮮，上課畫(huà)面清晰，老師聲音(yīn)親切，自己聽(tīng)得(de)很認真。個(gè)别學生還(hái)表示，已經錄屏和(hé)做(zuò)筆記。
教學監督，把好在線教學質量關
學校相關領導及負責人(rén)在開課的(de)同時(shí)，一直對(duì)線上教學進行監控，實施線上巡課。學校主管教學的(de)羅衛群副書(shū)記表示，線上教學是成功的(de)，要積極推廣，讓更多(duō)的(de)老師參與線上教學，保證學校學生“停課不停學”！在之後的(de)線上教學中，教務管理(lǐ)人(rén)員(yuán)也(yě)會在每一次網上授課進行線上巡課，對(duì)教學文件、課程資源、教學設計、課中教學活動等進行全方位的(de)檢查與督導，确保每位老師有質有量順利完成網絡授課。
有了(le)依能智慧校園平台YNedut的(de)支撐，梧州市衛生學校在線教學有序開展。師生按時(shí)上課，在線教學活躍度高(gāo)，交互充分(fēn)。師生快(kuài)速适應了(le)線上教學的(de)新模式，共同打造了(le)疫情下(xià)的(de)雲端新課堂，學生的(de)自主學習(xí)意識與積極性顯著增強。停課不停教，停課不停學，雲上的(de)學習(xí)依舊(jiù)精彩。待春暖花開時(shí)，我們學校見。
學校簡介
梧州市衛生學校，創辦于1926年，是廣西最早的(de)醫藥衛生類學校，第二批“廣西中等職業教育示範特色學校建設計劃”立項建設的(de)學校，素有“護士長(cháng)搖籃”之美(měi)稱。學校秉承“厚德仁愛(ài)，救死扶傷”的(de)校訓，始終堅持育人(rén)爲本，和(hé)諧發展，服務健康辦學理(lǐ)念。在社會主義建設的(de)新時(shí)代,走過了(le)九十餘年峥嵘歲月(yuè)的(de)老牌衛校正煥發出新的(de)勃勃生機和(hé)活力。
