培訓目标
職業院校走向科學管理(lǐ)，這(zhè)是時(shí)代的(de)呼喚，也(yě)是職業院校提升教育教學質量與競争實力、可(kě)持續發展的(de)必然述求。本培訓通(tōng)過四化(huà)管理(lǐ)、管理(lǐ)八大(dà)原則、目标管理(lǐ)OKR工作法等原理(lǐ)和(hé)方法類課程，幫助管理(lǐ)幹部在科學管理(lǐ)方面做(zuò)到“開悟”；通(tōng)過智慧校園建設與應用(yòng)規劃、信息化(huà)辦公應用(yòng)、多(duō)媒體教室建設規劃與教學應用(yòng)等課程，幫助學校做(zuò)好智慧校園建設與應用(yòng)規劃，深入理(lǐ)解信息化(huà)在學校管理(lǐ)和(hé)教學的(de)典型應用(yòng)場(chǎng)景、業務部門間的(de)協作關系、信息化(huà)環境下(xià)如何實現學校制度優化(huà)流程再造與診斷改進等，可(kě)有效提升職業院校管理(lǐ)幹部信息化(huà)建設規劃與應用(yòng)能力。
适用(yòng)對(duì)象
各職業院校校長(cháng)、書(shū)記，分(fēn)管副校級領導、中層幹部，專業系部主任代表等。
課程列表
| 時(shí)間 | 課程名稱 | 内容概要 | 學時(shí) |
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2020年4月(yuè)17日14:30-16:00 |
四化(huà)管理(lǐ)的(de)原理(lǐ)與應用(yòng) （羅輝） |
課程目标： 本課程力圖簡明(míng)通(tōng)俗地解讀職業院校管理(lǐ)系統化(huà)、規範化(huà)、精細化(huà)和(hé)信息化(huà)的(de)内涵，以及在管理(lǐ)實踐中如何運用(yòng)，以期幫助職業院校管理(lǐ)幹部在科學管理(lǐ)方面達到“開悟”的(de)效果。 内容概要： 1. 四化(huà)管理(lǐ)的(de)基本原理(lǐ)：系統化(huà)管理(lǐ)、規範化(huà)管理(lǐ)、細化(huà)管理(lǐ)、信息化(huà)管理(lǐ) 2. 管理(lǐ)的(de)八大(dà)原則 3. 管理(lǐ)者應有的(de)思維框架與思維方法 4. 濃縮版管理(lǐ)思想——“1-2-4”原則 |
1.5小時(shí) |
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2020年4月(yuè)21日14:30-16:00 |
智慧校園建設與應用(yòng)規劃 （秦繼發） |
課程目标： 本課程旨在幫助學校思考如何進行智慧校園的(de)建設及應用(yòng)頂層規劃。可(kě)深入了(le)解智慧校園平台如何支撐招生就業、教務教學、學生管理(lǐ)、人(rén)力資源、行政資産等應用(yòng)。整合集成的(de)平台如何與學校各種物(wù)聯網整合應用(yòng)，支撐學校日常教學與管理(lǐ)、數據分(fēn)析與決策；智慧校園成功應用(yòng)的(de)難點及關鍵點等。 内容概要： 1. 智慧校園建設與應用(yòng)頂層規劃 2. PDCA在智慧校園中的(de)運用(yòng) 3. 招生就業、教務教學、學生管理(lǐ)平台應用(yòng)規劃 4. 人(rén)力資源、财務精細核算(suàn)應用(yòng)規劃 5. 物(wù)聯網與數據整合應用(yòng)規劃 6. 如何成功應用(yòng) |
1.5小時(shí) |
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2020年4月(yuè)24日14:30-16:00 |
OKR工作法的(de)原理(lǐ)與應用(yòng) （顔慶） |
課程目标： 本課程主要幫助職業院校校領導及各級幹部，理(lǐ)解OKR工作法的(de)基本原理(lǐ)、OKR制定方法、OKR爲學校績效成功賦能的(de)條件等。建議(yì)學校幹部在實施OKR目标管理(lǐ)初期或制定學校及各部門年度目标階段學習(xí)。 内容概要： 1. OKR工作法的(de)基本原理(lǐ) 2. 目标O及其關鍵結果KR制定 3. OKR爲績效成功賦能的(de)條件 4. OKR工作法的(de)實施及支撐工具 |
1小時(shí) |
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2020年4月(yuè)27日14:30-16:00 |
新一代信息化(huà)辦公賦能學校科學管理(lǐ) （顔慶） |
課程目标： 本課程可(kě)幫助學校理(lǐ)解如何将OKR工作法融入信息化(huà)工具？如何利用(yòng)OKR目标管理(lǐ)及工作任務管理(lǐ)工具聯動實現高(gāo)效協作，将個(gè)人(rén)與部門、學校目标對(duì)齊?如何利用(yòng)視頻(pín)會議(yì)、即時(shí)通(tōng)信、流程審批等協同辦公工具支撐學校日常教學和(hé)管理(lǐ)。 内容概要： 1. 如何運用(yòng)信息化(huà)看闆實現信息共享、事中管控、事後總結及展示彙報 2. 如何利用(yòng)OKR目标管理(lǐ)及工作任務管理(lǐ)工具實現高(gāo)效協作，激活教職工内在動機，将個(gè)人(rén)與部門、學校目标對(duì)齊 3. 如何利用(yòng)敏捷協同工作、流程化(huà)協同工作等協同辦公工具支撐學校日常教學和(hé)管理(lǐ) |
1小時(shí) |
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2020年4月(yuè)30日14:30-16:00 |
新一代多(duō)媒體教室建設規劃與教學應用(yòng) （劉鑫） |
課程目标： 本課程通(tōng)過對(duì)課程教學媒體信息手段的(de)過程、多(duō)媒體教室組件功能進行分(fēn)析，對(duì)各種類型的(de)多(duō)媒體教室建設方案案例的(de)性價比、優缺點等方面進行對(duì)比，幫助老師們理(lǐ)清思路、能夠學校制定更加合理(lǐ)的(de)多(duō)媒體教室建設和(hé)教學應用(yòng)方案。 内容概要：
1. 課堂教學媒體信息手段的(de)演進 2. 新一代多(duō)媒體教室的(de)組件功能分(fēn)析 3. 新一代多(duō)媒體教室系統應用(yòng)案例 4. 智能講台适配各種規格的(de)教室 |
1小時(shí) |
